Информация для родителей

Социально-психологическое сопровождение учащихся МОУ СОШ №23 рассматривается как целостная деятельность, которая носит системный характер и позволяет выстроить текущую работу специалистов как логически продуманный, осмысленный процесс, охватывающий все направления и всех участников внутришкольного взаимодействия, причем педагоги, администрация, учащиеся, родители, рассматриваются как субъекты сопровождения, участвующие в этом процессе на правах сотрудничества.

Цель: психологическое сопровождение личностной и социальной адаптации обучающихся в процессе обучения в школе.

Задачи социально-психологического сопровождения:

• Предупредить возникновение проблем развития учащегося.
• Помощь (содействие) учащемуся в решении актуальных задач развития, обучения, социализации: учебные трудности, проблемы с выбором профессионального и образовательного маршрута, нарушения эмоционально-волевой сферы, проблемы взаимоотношений со сверстниками, педагогами, родителями.
• Развитие психолого-педагогической компетентности и психологической культуры обучающихся, родителей, педагогов.
• Психологическое сопровождение и поддержка процесса обучения через индивидуальную работу с педагогами, учениками, родителями.
• Психологическое сопровождение процесса адаптации учащихся (1, 5, 10 классов) к школе и новым условиям обучения.
• Выявление закономерностей, обеспечивающих сохранение и укрепление психологического здоровья участников образовательного процесса.
• Развитие психолого-педагогической компетентности учащихся, педагогов и родителей.

Виды деятельности Службы социально-психологического сопровождение:

• создание банка социально-психологических данных по каждому учащемуся.
• изучение морально-психологического климата в ученическом и педагогическом коллективах.

2. Организационно-педагогическая деятельность.

• регулярное уточнение социального статуса семьи учащихся.
• выявление учащихся “группы риска”, “группы внимания”, “группы поддержки” через организацию психолого-педагогических консилиумов, ведение на них индивидуальных регистрационных карт.
• посещение уроков с целью наблюдения за отдельными учащимися, группой.

3. Консультативная и профилактическая деятельность.

• оказание индивидуальной педагогической, психологической, социальной, медицинской и юридической помощи учащимся.
• консультирование по результатам диагностики.
• спортивно-массовая работа: туристические слеты, веселые старты, спартакиада, дни здоровья, неделя здоровья, встречи со специалистами в целях профилактики вредных привычек, профилактики правонарушений.

• учащимся – в саморазвитии, формировании профессионально важных качеств посредством диагностики и последующей корректировки;
• с родителями – в гармонизации детско-родительских отношений;
• создание благоприятного психологического климата в учебных группах, в педагогическом коллективе;

Таким образом, создание службы социально-психологического сопровождения является важным звеном в создании гармоничных и комфортных условий современного обучения как для учеников и их родителей, так и педагогов.

Родителям подростка